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10 Actividades de Educación Ambiental para Niños (1)

10 Actividades de Educación Ambiental Para Niños

Os proponemos 10 actividades de educación ambiental para niños desde Explora Natura. Complementa los obsoletos libros de texto de ciencias con varias actividades de educación ambiental enfocadas en el medio ambiente. Estas actividades y guías animarán a tus estudiantes a vivir un estilo de vida “más verde”, en el hogar y en la escuela. Al enseñar a los niños a una edad temprana a ser conscientes sobre el medio ambiente, estás construyendo hábitos de por vida que potencialmente podrían hacer una gran diferencia en el futuro de la tierra. Las actividades y recursos incluyen métodos para reducir el desperdicio y la basura, información sobre el consumo de productos, consejos de reciclaje, hechos sobre la contaminación y sus efectos sobre el medio ambiente, estadísticas del calentamiento global, hojas de trabajo sobre diferentes ecosistemas y muchos proyectos para que los estudiantes completen dentro y fuera del salón de clases.

  1. Nuestro mundo natural

Grupo de edad: Infancia, adolescencia

Objetivo: Descubrir nuestras relaciones con el mundo natural

Descripción:

  1. Comience la actividad mediante una excursión a un entorno al aire libre, como un parque, bosque, río o campo.
  2. Entregue a cada participante un pedazo de papel y un lápiz. Invítelos a dibujar tres columnas con los títulos: cosas en la naturaleza, cosas que tenemos en común, cómo me ayudan.
  3. Invite a los participantes a observar su entorno. Deben encontrar objetos en la naturaleza y decir cómo es ese objeto. Asegúrese de observar cómo ellos consideran cosas menos notables como el aire, el suelo, el sol.

Por ejemplo:

  • Árbol. Ambos tenemos una capa externa para protegernos (corteza/piel). El árbol me da oxígeno
  • Ambos tenemos minerales. El suelo ayuda a cultivar mi comida.
  • Ambos necesitamos refugio. Es divertido verlos.

 

  1. Invite a los participantes a compartir una o más de sus conexiones. Ayúdelos a descubrir que esta conexión personal es donde el compromiso que tenemos con la tierra comienza.

 

  1. Empaquetar y empaquetar

Grupo de edad: Infancia, primera adolescencia (8-15)

Objetivo: Concienciar sobre el respeto al medio ambiente

Descripción:

  1. Los arreglos para esta actividad se deben hacer una semana o dos antes para avanzar. Encuentre una ubicación que esté llena de basura. Por ejemplo, un borde de la carretera, un parque o un estacionamiento de la escuela secundaria justo después de la escuela. Esta actividad también se puede llevar a cabo durante proyectos organizados de limpieza patrocinado por grupos que tienen segmentos de carretera “adoptados” o sitios de recreación. Si no puede encontrar un área llena de basura cerca de usted, simule uno cerca de su sitio de aprendizaje.
  2. Viaje al sitio. Haga que su grupo observe el sitio lleno de basura y registre por escrito lo que piensan de esta situación y cómo se sienten ellos al respecto. Entregue a cada miembro del grupo una bolsa de basura y el desafío de hacer que el área se vea más agradable.
  3. Haga un concurso para ver quién puede recoger la mayor cantidad de basura en 5 a 10 minutos. Indique al grupo que tenga cuidado cuando recoja objetos afilados, oxidados, o desperdicios antihigiénicos. Es recomendable que los participantes utilicen guantes para esta actividad.
  4. Discuta qué es la hojarasca y los efectos de la hojarasca en general. Discuta el efecto de la basura en el campo. Divida a los participantes en parejas y haga que diseñen un plan para empaquetar su basura en su próximo viaje de campo. Discuta cada plan.

 

  1. Respeto a la vida silvestre

Grupo de edad: Infancia, primera adolescencia (8-15)

Objetivo: Concienciar sobre el respeto de la vida silvestre

Descripción:

  1. Viaje a un parque urbano que contenga vida silvestre, un área de observación de vida silvestre o muestre imágenes o diapositivas de la vida silvestre. Pregúntele al grupo por qué los ruidos fuertes y los movimientos rápidos son estresantes para la vida silvestre. Pregunte si hay épocas particularmente sensibles del año para la vida silvestre. Explique cómo pueden saber si están demasiado cerca de la vida silvestre. Explique también cómo la vida silvestre sobrevive a los inviernos muy fríos o veranos muy calientes.
  2. Haga que el grupo observe la vida silvestre en el área y haga una lista de cosas que podría molestar a cada tipo de vida silvestre. Pídales que enumeren las cosas que podría hacer para minimizar sus impactos a la vida silvestre.
  3. Haga que cada uno de los participantes comparta sus observaciones y cosas que harían para minimizar la perturbación de la vida silvestre o el hábitat de la vida silvestre. Discuta los efectos negativos si no observaron estas precauciones con la vida silvestre.

Discuta formas de observar la vida silvestre sin dañarla. Aliente al grupo a observar la vida silvestre a distancia (como el uso de binoculares) para que la vida silvestre no tenga miedo ni se vea obligada a huir.

Recuérdeles que siempre sean amables con la vida silvestre.

  1. Construya un estanque comunitario

Grupo de edad: Infancia tardía, primera adolescencia (8-15)

Objetivos:

  • Brindar oportunidades para observar la vida silvestre.
  • Sensibilización sobre la vida silvestre y la conservación del medio ambiente

Descripción: Construye un estanque comunitario para atraer vida de aves, anfibios y peces a tu zona. Tales estanques atraen aves acuáticas y ranas, que ayudan a controlar caracoles e insectos, y proporcionan una fuente de agua para que las abejas enfríen sus urticarias.

  1. Alinee una cuenca de tierra cóncava poco profunda con plástico resistente. La alternativa permanente pero costosa es usar cemento (1 parte cemento mezclado con 4 partes de arena) y alambre de pollo.
  2. Llene el recipiente con agua.
  3. Almacene el estanque con plantas, peces y renacuajos autóctonos. Los insectos y los pájaros harán el resto.
  4. Mantenga un diario de avistamientos de animales.
  5. El estanque pronto comenzará a atraer pájaros que no se han visto en el área por un largo tiempo.

 

  1. Promover El Cuidado De La Tierra

Grupo de edad: Infancia, adolescencia (8-18)

Objetivos:

  • Sensibilizar sobre la conservación del medio ambiente
  • Mejorar la calidad ambiental del vecindario
  • Involucrar a los jóvenes en acciones de desarrollo comunitario

Descripción:

  1. A) Campaña de Limpieza
  2. Examine los puntos donde frecuentemente se acumula la basura, y también la ubicación de papeleras en su vecindario.
  3. Prepare carteles que enfaticen la necesidad de una comunidad más limpia y repártalos por toda la zona.
  4. Fotografíe los peores lugares antes de la limpieza.
  5. Muestre estas fotografías o llévelas cuando haga una encuesta para establecer qué hogares están dispuestos a ayudar a limpiar su propia calle.
  6. Anuncie la fecha de la limpieza en la prensa local y envíe a un grupo de limpieza para recordarles sobre su promesa para ayudar.
  7. Fotografíe el proceso de limpieza y anuncie las áreas limpias en una
  8. ventana local de la tienda.
  9. Invita a otras calles a participar en una segunda campaña de limpieza.
  10. Considere las ubicaciones de los contenedores, la decoración de los contenedores, las pegatinas del automóvil y
  11. Murales murales comunitarios que los transeúntes pueden ayudar a completar.
  12. Venta
  13. Haga que sus amigos y familiares encuentren artículos en el hogar que sean de valor, pero para el cual no tienen más usos personales.
  14. Organice una venta o subasta de y venda estos artículos por dinero en efectivo.
  15. Decida cómo usar el dinero de una manera que promueva el cuidado de la tierra de tu comunidad, por ejemplo, compre un conjunto de herramientas con las cuales renovar muebles o reemplazar arandelas gastadas en grifos, y proporcione este servicio en su comunidad.
2017-12-19T20:46:48+00:00

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